ANIMER UN ATELIER EN ESAT VERS UNE PEDAGOGIE ADAPTEE
Les ESAT ont la mission d’accompagner et de former chaque travailleur, dans le cadre de son projet personnalisé, pour réussir son insertion professionnelle et concourir à son développement personnel. Aujourd’hui, la seule maitrise technique de la production pour les « encadrants techniques et éducatifs » ne suffit plus pour accompagner, former ou réussir l’insertion professionnelle des travailleurs. Cela demande des connaissances et des aptitudes liées à la mission, en corrélation avec les exigences de production, l’animation d’un atelier, la gestion d’une équipe et la mise en œuvre de chaque projet personnalisé.
COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES COMPORTEMENTS PROBLEMES EN ETABLISSEMENT
Le droit des personnes avec un handicap psychique et/ou une déficience intellectuelle à l’autodétermination, c’est-à-dire à décider pour elles-mêmes, est un pilier central de la lutte actuelle pour l’égalité des chances et l’amélioration de la qualité de vie. Le concept de l’autodétermination, étroitement lié aux droits humains, concerne chacun de nous et est essentiel pour promouvoir la qualité de vie et l’épanouissement des personnes concernées dans une société plus juste et inclusive. Ce changement de paradigme implique de faire de l’usager un co-acteur, en renforçant son pouvoir d’agir sur sa santé, son parcours de soins et son accompagnement, afin qu’il puisse faire des choix éclairés. Ainsi, l’autodétermination des personnes en situation de handicap, quels qu’en soient la nature et le degré, devient une des préoccupations majeures des professionnels du secteur médico-social qui les côtoient en établissement ou à domicile.
Le contexte Les addictions sont des pathologies cérébrales définies par une dépendance à une substance ou une activité, avec des conséquences délétères. Elles concernent le tabac (nicotine), l’alcool, le cannabis, les opiacés (héroïne, morphine), la cocaïne, les amphétamines et dérivés de synthèse. Il existe également des addictions liées à des activités (et non à des [...]
Le contexte Assurer la sécurité et la qualité des soins est l’ambition de toute équipe inter-pluri-disciplinaire, autant pour répondre aux attentes et besoins des résidents que pour se conformer aux bonnes pratiques professionnelles éditées par l’ANESM et la HAS. Le dossier du patient et plus précisément le dossier de soins, outil de coordination, de sécurité, [...]
LA COMMUNICATION ALTERNATIVE AMELIOREE (CAA) : ACCOMPAGNER/INSTALLER/AGIR
Le droit des personnes avec un handicap psychique et/ou une déficience intellectuelle à l’autodétermination, c’est-à-dire à décider pour elles-mêmes, est un pilier central de la lutte actuelle pour l’égalité des chances et l’amélioration de la qualité de vie. Le concept de l’autodétermination, étroitement lié aux droits humains, concerne chacun de nous et est essentiel pour promouvoir la qualité de vie et l’épanouissement des personnes concernées dans une société plus juste et inclusive. Ce changement de paradigme implique de faire de l’usager un co-acteur, en renforçant son pouvoir d’agir sur sa santé, son parcours de soins et son accompagnement, afin qu’il puisse faire des choix éclairés. Ainsi, l’autodétermination des personnes en situation de handicap, quels qu’en soient la nature et le degré, devient une des préoccupations majeures des professionnels du secteur médico-social qui les côtoient en établissement ou à domicile.
Le contexte La formation PRAP initiée par le réseau prévention (CNAMTS, CARSAT, CRAM, CGSS, CSS, INRS, et EUROGIP), doit contribuer au développement de la culture de prévention en augmentant l'impact des actions de formation et en positionnant la formation comme moyen fort, prioritaire, de sensibilisation et de diffusion de la prévention dans les entreprises. La [...]
PRATIQUER LA STIMULATION MULTISENSORIELLE DANS LE CADRE DE PRISES EN CHARGE NON MEDICAMENTEUSES (SNOEZELEN)
Les professionnels des structures sanitaires ou médicosociales accompagnent des personnes vulnérables, fragilisées par la vieillesse, la maladie ou le handicap. Au quotidien, les prises en soin génèrent des tensions et la législation renforce la nécessité d’améliorer les postures professionnelles ainsi que la qualité de vie des usagers. Snoezelen agit dans plusieurs champs : l’amélioration et le respect de la vie de l’usager et la motivation et la dynamique des équipes en leur proposant d’avoir tour à tour un rôle d’observateur, de facilitateur, d’interlocuteur, de révélateur, de provocateur d’intérêt et de plaisir. Restaurer la dignité de l’être tout en proposant des techniques de soins non médicamenteux, voilà les fondamentaux de l’approche multi sensorielle Snoezelen.
PREVENTION DE LA MALTRAITANCE ET PROMOTION DE LA BIENTRAITANCE (DPC)
Le contexte La maltraitance des usagers à domicile ou en institution, est un fléau qui touche 5% des + de 65 ans et 15% des + de 75 ans (1). Il est important d'en connaître les facteurs de risque et les retentissements sur la santé et le comportement. Axe majeur de toute politique nationale de [...]
PROMOUVOIR L’AUTODETERMINATION DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Le droit des personnes avec un handicap psychique et/ou une déficience intellectuelle à l’autodétermination, c’est-à-dire à décider pour elles-mêmes, est un pilier central de la lutte actuelle pour l’égalité des chances et l’amélioration de la qualité de vie. Le concept de l’autodétermination, étroitement lié aux droits humains, concerne chacun de nous et est essentiel pour promouvoir la qualité de vie et l’épanouissement des personnes concernées dans une société plus juste et inclusive. Ce changement de paradigme implique de faire de l’usager un co-acteur, en renforçant son pouvoir d’agir sur sa santé, son parcours de soins et son accompagnement, afin qu’il puisse faire des choix éclairés. Ainsi, l’autodétermination des personnes en situation de handicap, quels qu’en soient la nature et le degré, devient une des préoccupations majeures des professionnels du secteur médico-social qui les côtoient en établissement ou à domicile.
